山道期刊, 总第十三期 中国教育在传统与现代之间:以陈子褒为例 Chinese Education between Tradition and Modernization: […] 阅读更多 wordpress_admin 12 月30, 2022 暂无评论
山道期刊, 总第十三期 从「全语言」教学取向再思基督教儿童宗教教育 A Reflection on Christian Children Religious Education […] 阅读更多 wordpress_admin 12 月30, 2022 暂无评论
山道期刊, 总第十三期 生命教育与现代人的人格塑造 Life Education and the Molding of Personality for Moder […] 阅读更多 wordpress_admin 12 月30, 2022 暂无评论
山道期刊, 总第十三期 宣讲与儿童宗教教育:一些反思 Preaching and Children Religious Education: Some Remark […] 阅读更多 wordpress_admin 12 月30, 2022 暂无评论
山道期刊, 总第十三期 信仰教导的转化:初期教会与宗教改革 The Transformation of Catechetical Instruction: Early C […] 阅读更多 wordpress_admin 12 月30, 2022 暂无评论
山道期刊, 总第十三期 以色列人被掳前后的宗教教育 Religious Education in the Pre- and Post-Exilic Periods […] 阅读更多 wordpress_admin 12 月30, 2022 暂无评论
山道期刊, 总第十四期 也谈罪身、罪性及方法的问题:敬答赖品超博士及苏远泰博士 Rethinking Sinful Flesh, Sinful Humanity and the Proble […] 阅读更多 wordpress_admin 12 月30, 2022 暂无评论
山道期刊, 总第十四期 旧酒新瓶:新使徒运动初探和复杂领导模式的挑战 Old Wine in New Wineskins: A Preliminary Study on the N […] 阅读更多 wordpress_admin 12 月30, 2022 暂无评论
山道期刊, 总第十四期 教会:上主的设立与人的见证 The Church: opus Dei and opus hominum KUNG Lap Yan The […] 阅读更多 wordpress_admin 12 月30, 2022 暂无评论
山道期刊, 总第十四期 比较荀子的社群存有论及根顿的教会存有论 A Comparison between Xun-Zi's Social Ontology and […] 阅读更多 wordpress_admin 12 月30, 2022 暂无评论