「浸神」的早会——集体敬拜与属灵操练
早会是我们这个信仰群体的集体敬拜，是属灵操练、灵命建立的一部分。 神学院承接着两个传统：一方面我们作为神学教育机构，承接着学术的传统，要让学生在圣经及神学知识上扎稳根基，接受传道职事的多重操练与装备；另一方面我们也承接着基督教会的修道传统，很着重整个群体的品格和属灵生命的培育，而早会就是整个群体的敬拜和属灵操练的一种具体呈现。 ...
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踏入第十六年的遥距教育
本院的遥距教育课程于1998年成立，去年刚举行了十五周年感恩会，而今年已踏入第十六年。 「遥距」的异象，是借着突破传统的学习模式，让信徒可以在不受时间和地域限制下接受神学装备。它是一个自主自学的课程，由学生按个人的情况，灵活地编排研习的进度。 ...
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一个顾问牧师对教牧关顾的思考
刘振鹏实用神学（基督教伦理）助理教授我的故事1990年在「浸神」毕业后，我经过了八年的事奉，在1999年初前往杜克大学神学院（Duke University Divinity School）攻读神学硕士课程，其后到爱丁堡大学（The...
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在门徒群体中生活和学习
林锡章道学硕士学习过门徒群体的生活在学院三年，我常听到院长、老师强调「浸神」是一个门徒群体，我们要学习过门徒群体的生活。对我而言，这里的门徒群体生活，就是背景与性格不同的神学生的磨合过程，是不易学习的。但神就是透过群体生活，让我们发现各人的自我，生命得以改变。这样的学习不单带来灵命的更新，也能帮助我们日后在服侍的地方建立门徒群体。 ...
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一个「老兵」看学院近年的发展
梅智理（Jerry Moye） 旧约及灵修学荣休教授时光下的转变1973年，我开始任教于香港浸信会神学院。当时，在老师团队之中，还未有已取得博士学位的华人教授。现在却不同了，我们拥有一队数目可观、学养深厚的华人教授，他们分别于英美一些享负盛名的学府取得博士学位。我在学院任教的前十年，班上的学生并不多。记得有一年，基础神学课程只有两名毕业生。时至今日，学院每年都有众多毕业生修毕各种课程，而我们开设的基础神学课程亦不只一个。 ...
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训练独立思考、独立硏究
邓绍光基督教思想（神学与文化）教授神学硕士课程跟之前的道学硕士课程，无论在学习上或教授上，都甚为不同。笔者作为老师，采取的教学方式也反咉出对学生的学习要求。 没有人一开始就懂得独立做学问，道学硕士只是神学学习道路上的第一个学位，所以学习的都是入门知识。到了修读神学硕士课程，同学在拥有基本的神学知识底下，就可以直接阅读原典，参与讨论，从而学习独立的神学思考。因此，笔者采取研讨的方式上课，要求学生轮流汇报、回应，来回澄清、讨论，深化对原典的认识。这是从事独立研究的第一步。 ...
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