与神同行的属灵成长旅程
杨永嘉道学硕士永嘉与太太诗玲、女儿唯恩万料不到的答案过去三年的神学生生活，是一段与神同行的属灵成长旅程，在当中我发现神的作为——祂透过家人的支持，还有老师的教导、同学的守望，一步一步带领我成为祂的仆人，可以在前面的岁月服侍祂、服侍人。 ...
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我岂没有吩咐你么……
陈思聪神学学士一年级受难节：我心里完全没有感觉中学二年级那一年，我在一个布道会上被神牺牲的大爱所感动，决志相信耶稣。可是，随后的信仰生活并不稳定，我为自己经常软弱、跌倒而深受困扰。在中学毕业后，我只会很间断地上教会，与神的关系愈来愈疏离。虽然如此，神的爱和恩典却从没有离开我，祂一次又一次垂听我从低谷发出的呼求；在我迷失时，祂依然不离不弃地教导我、牵引我。 ...
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卢达与转化──在人改变的过程中，圣灵如何作工？
林国彬本院院牧、实习主任兼实用神学讲师2011年某天，我跟邓绍光老师闲谈间，听他提起美国一位任教于神学院、专门研究神学与心理学整合的学者。同年夏天，绍光兄在学院的属灵操练营宣讲时，再提及这位学者。于是，我开始研读他的著作，他就是本文要介绍的卢达（James...
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「浸神」的早会——集体敬拜与属灵操练
早会是我们这个信仰群体的集体敬拜，是属灵操练、灵命建立的一部分。 神学院承接着两个传统：一方面我们作为神学教育机构，承接着学术的传统，要让学生在圣经及神学知识上扎稳根基，接受传道职事的多重操练与装备；另一方面我们也承接着基督教会的修道传统，很着重整个群体的品格和属灵生命的培育，而早会就是整个群体的敬拜和属灵操练的一种具体呈现。 ...
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踏入第十六年的遥距教育
本院的遥距教育课程于1998年成立，去年刚举行了十五周年感恩会，而今年已踏入第十六年。 「遥距」的异象，是借着突破传统的学习模式，让信徒可以在不受时间和地域限制下接受神学装备。它是一个自主自学的课程，由学生按个人的情况，灵活地编排研习的进度。 ...
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一个顾问牧师对教牧关顾的思考
刘振鹏实用神学（基督教伦理）助理教授我的故事1990年在「浸神」毕业后，我经过了八年的事奉，在1999年初前往杜克大学神学院（Duke University Divinity School）攻读神学硕士课程，其后到爱丁堡大学（The...
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在门徒群体中生活和学习
林锡章道学硕士学习过门徒群体的生活在学院三年，我常听到院长、老师强调「浸神」是一个门徒群体，我们要学习过门徒群体的生活。对我而言，这里的门徒群体生活，就是背景与性格不同的神学生的磨合过程，是不易学习的。但神就是透过群体生活，让我们发现各人的自我，生命得以改变。这样的学习不单带来灵命的更新，也能帮助我们日后在服侍的地方建立门徒群体。 ...
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