超乎想像的恩典

亲切的陌生环境

还记得三年前的今日，我和「浸神」的老师、同学一起参与学院的属灵操练营。当时的我战战兢兢，担心自己能否融入那群年轻又充满活力的同学，能否应付接着三年的学习、实习，以及其后的牧职。

我这位早已离开学校、照顾家庭十几年的家庭主妇，再次成为全时间学生走进校园，接触新的环境、新的学习模式，既兴奋又紧张。困难是真真实实地存在，然而恩典也是超乎想像地丰富。我在粉岭浸信会（「粉浸」）认识的一个姊妹，还有曾经在「粉浸」实习的神学生，以及教会的前同工，她们已是「浸神」三年级学生，成了我的师姐；还有自己团契的姊妹，她也是「浸神」部分时间的同学。我们先后踏上全时间事奉的路，在学院遇见她们，增添一份特别的亲切感。

守望相助的同学

而且，同学也是爱心满满的。记得「哲学与神学方法」这科目的第一次测验，尽管自己已经努力准备，但由于尚未充分掌握学习的模式，依然不合格。有同学见我闷闷不乐，知道是因为我在学习上遇到困难，便主动和我分享她的学习心得。结果第二次测验时，我的分数竟然倍增。

神学对我来说是陌生的科目，上课时既听不懂，且更不会问问题或答问题。即使有不明白的地方，提问时也辞不达意。同学们往往充当我的翻译，替我把问题重新演绎，让老师明白我的疑问。有时他们还提出一些看法，大家互相交流。

超出所想的老师

除了同学，「浸神」的老师也是超出我以往对「老师」的印象。他们没有架子，举行活动时，还一齐预备场地，搬台搬凳，运送物资。我们的第一个学期没有邓绍光老师的科目，但有一科的功课需要参考他的著作。邓老师知道我们看不懂，就用公余时间替我们补习。这三年，虽然我没有入住宿舍，但也常常与一大班同学和邓老师、张楷弦老师等一起吃饭、吃早餐、参加晨祷会、闲聊、玩「食字」、唱卡拉OK、打保龄球，甚至一起去「毕业旅行」。这里的学习不只是在学术上，更是在生活上，是信仰的实践。

一起走过的日子

我们大伙儿一起打排球（尽管那时我最近一次接触排球已是中学时期），疫情期间因为想与同学一同用膳而选择一起吃外卖，一起通过网上视像会议做希伯来文功课，用「暗黑记忆法」温习希伯来文，一起迎接同学的孩子诞生，一起户外退修。我又与几位同学一起成为学生会执委。我们大伙儿更一同为同学的手术、家庭问题，以及种种困难祷告。

我们各人无论在年龄、成长背景、性格、兴趣、能力上都不一样，但却彼此接纳，互相守望，一起走过这三年。很难想像，若没有神，我们怎可能走在一起；若没有各位老师和同学的陪伴、帮助和同行，我怎可能完成这个课程。感激「浸神」每一位同工、老师、同学！感谢神让我们相遇，又让我们经历和见证祂丰富的恩典！愿我们忠于神所交托的，愿我们所作的蒙神悦纳！