从圣经的教导到品格的培育

短访：候任副院长谈教学方向

曹伟彤教授将于8月1日起承担副院长（学术）的新职务，并继续兼任教务长一职。

在《院讯》这次短访里，曹教授回顾了过去数年的教务发展，进而从圣经的教导谈到品格的培育，强调这两方面将是学院着力发展的教学方向。

「过去数年，我集中于教务整理，较着重教学规划的执行及新生的甄选。我也与各位老师致力发展《山道》，希望透过我们的学刊，将学术领域一些重要课题引入华人教会的园地，在不同的思潮与现实处境中一同反思。」

「另外，学院鼓励老师进行学术研究，近两年还开设了让老师发表研究成果、互相切磋的学术论坛。同时，我们刻意把圣经与神学的教导渐渐加强。我尤其看重圣经的教导，很希望引导学生学习应用圣经（appropriation of Scripture），学习从圣经的角度去思考（Scriptural reasoning）。将来他们在事奉工场要面对各样的处境，必须懂得以神的话语去思考和判断。传道者决不可缺少识见，而识见是来自神的话语！」

曹教授并且指出浸信会信徒被称为“Bible people”，纵然这名号同时包含了褒贬两义，但圣经确实是浸信会教会的根基。他又认为任何神学院都需要植根于神的话语，而重视圣经的使用正是对香港当代神学教育发展的一个忠告和提醒。因为探究神学的人可以对一些名家的理论有相当认识，但对圣经的使用却十分贫乏；可以对辅导学、领袖学、宗教教育、心理学的运用有很不错的掌握，但他们的技巧却可以缺乏了圣经的养份。

过去数年，学院尝试逐步加强圣经的教导，也在这方面开始有一些收成。曹教授强调这将是「浸神」继续努力的方向，而前面另一个重要的教学方向，则是品格的培育。

「神学教育着重实践性。神学院所训练的传道者应懂得传讲神的道，并且知行合一。传道者的品格影响他如何预备和宣讲一篇道，影响他所传讲的信息能否被神使用，以致弟兄姊妹得着神的恩惠和帮助。品格固然影响传道者对信徒的牧养与辅导，也影响他的领导工作和行政管理。」

「品格足以影响传道者成为一个怎样的领导者。例如在教会的决策上，传道者要对人有谦卑的心，才能聆听多方意见；要对神谦卑，才能凡事听从神的旨意，不以人的意思取代神的心意。又如忍耐也很重要。传道者不可急躁，在许多事情上都须要忍耐：对弟兄姊妹的成长步伐要忍耐，对等候一些适当的时机要忍耐，还有在会议桌上不单要谦卑地聆听，更要忍耐地和仁爱地聆听。另外，传道者也要培育和平的心，这与谦卑、忍耐是息息相关的。一个谦卑、忍耐的人，会是相当和平的，他甘心等候神的引领，不会在意见不同时有偏激的言论或使用偏激的手段。当然，这并非意味传道者没有立场，传道者以神的话语引导弟兄姊妹，以圣经为依归时，就是有明确的立场。」

曹教授认为各色各样的讲座和成长小组若抽离了品格的培育，就只会是空洞的。不过，他不赞成只谈心性而不参考不同的理论和工具。学院将来仍会为学生举办教牧学、领导学、行政管理等方面的讲座和国际会议，但当中必须渗透着神的话语，要有基督教信仰的养份，因而有别于世俗的学问和方式。

「品格是在同学平日的相处中锻炼出来；是在一同敬拜、一同读神的话语时操练出来；是在实习工场学习事奉神、服侍弟兄姊妹时操练出来；是透过不断的自我审视和节制而培育出来。品格的毛病、与人相处的困难都属于根深蒂固的问题，不可以单用自己的意志或单靠一些理论去解决。祷告的生活与品格的锻炼是紧扣在一起的，老师要帮助同学学习以祷告靠近主，让圣灵在生命中内住，好建立传道者的品格。」

「培育同学的品格，也意味培育老师的品格，因为老师的生命榜样是教学成败的一个决定性因素。没有一个老师有完美的品格，我们总有许多不足，我恳求神不单帮助、医治和建立每一个同学，也帮助、医治和建立每一个老师。我们需要一群有心、有志、有力的老师去教导和培育同学，今后学院会继续物色更多合适的老师加入教学队伍，这是我们前面一件十分重要的工作。」

「重视圣经的教导和品格的培育，好像是『老生常谈』，但作为一个牧者、一个神学人、一个神学教育工作者，我深深体会到这两方面的装备和操练是互相关连的，而且对传道者的生命是关键性的。我祈求神赐下智慧，引领学院承担前面的神学教育工作，更以祂的恩情覆庇、守护我们每一个老师和同学。」