校园生活片段
上課
同學每學期修讀六至七科，每週上課約十六至十八小時。「上課」是校園生活的重要部分，到底課堂上的學習、師生間的相處是怎樣的？
杜裴婉儀（教牧學文學士三年級）
在過去幾年的課堂上，我真的得著很多。雖然已信主多年，一直有讀聖經和靈修，但原來自己對聖經的知識是這麼皮毛和表面。課堂上的學習，給我很多提醒，幫助我比以前更深入地看聖經，也對神學的理念更為清晰。我感到每個科目的學習都是需要的，能為我將來的傳道職事建立基礎。
我每學期約修讀六科，而今學年修讀的科目有：釋經、五經、講道法、佈道法、輔導、崇拜學、會眾領詩法、山道之聲……等。課堂的學習、功課、測驗，確實令我很忙很忙。教會裡有些弟兄姊妹關心我，問我念神學會否很辛苦。其實，我卻十分享受這些學習生活，我只是忙，並不覺得辛苦！我像掉進了知識的汪洋大海，每一學科都有許多應當學習的東西，有時真感到應接不暇，但這個吸收多方面知識的過程，卻又是我挺享受的。我尤其喜歡釋經及講道科，很希望能好好掌握，日後曉得怎樣實踐和應用。若可以的話，希望畢業後能有時間整理一下四年來的學習，然後才到教會服侍。
課堂上每每氣氛融洽，因為老師都很好，他們毫不拘謹，遇到我們有不懂的問題時，總會盡心去教導。雖然老師都是學問高深的學者，但他們不會用深奧的說話或道理跟你交談，不會令學生感到遙不可及。學生與老師之間沒有隔膜，我覺得老師十分親切，他們都能展現很human（人性）的一面。我們的課堂是相當互動的，除了老師的講授、彼此的討論，還有個人的presentation（匯報）或group project（小組作業）。自一年級開始，我們這一班便以抽籤方式分組做group project。全班同學都習慣了這個分組方法，而且覺得很好，可以讓大家有機會學習與不同的同學互相配搭。
另一方面，從不同的老師身上，我也得著了知識以外的學習。例如有老師本身是較為心急及追求完美的，但遇到我們的不完美時，卻會忍耐地、慢慢地教導。老師對同學的接納和忍耐，尤其叫我難以忘懷！我提醒自己：將來在事奉工場上，我同樣要有一顆包容的心，學習接納不同的弟兄姊妹。
個人靈命指導——約見院牧或老師
在校園裡，每個同學都有院牧或一位老師作他的靈命導師，他們之間的生命交流，如何建立一個神學生、塑造一個傳道者？
鍾明恩（道學碩士二年級）
心目中遙不可及的老師，竟然成為我的朋友。師生之間坦誠的生命交流，叫我深深體會「浸神」的老師與同學融洽相處、打成一片的獨特文化。
入學之後，才知道學院在正式課程以外，每一年都會為神學生安排一位老師或院牧作個人的靈命導師。我很欣賞這樣的課程設計，因為課堂上所學習的，大多是頭腦上的知識，雖然是十分重要的基礎，但對於如何實踐和應用，始終還是有一段距離，而每月一次與導師的約見，正正是一個深化及反思的機會。透過相互交談，我可以明白前人因忠於事奉，曾面對過哪些有血有肉的掙扎，這能幫助我把知識與實踐的距離拉近。
林國彬牧師是我一年級時的導師，他十分細心，特別會留意細節的事情。有一次我約見林院牧，跟他分享我與同學相處的趣事。他聽了一會兒，說留意到我待人接物有一個特定的格式。我當時感到愕然，因我從不知道自己常以這樣的格式與人交往。在其後的日子，林院牧更與我查閱聖經中一個與我性格相似的人物故事。這一個發現到今天仍然在祝福我，增強了我的自覺能力。每一次的約見，我都可以自由地引進不同的問題，牧師都會坦誠地與我分享他的看法。在一年級時，我面對著種種身分上的轉變和適應，著實慶幸有牧師作為我的同行者。
我今年的導師是劉振鵬博士。有一次我們一邊「嘆茶」，一邊分享人生的歷程。老師坦誠地分享了他人生中一些正面和負面的經歷，以及他對牧師這一個職銜的重視。這次分享確實影響了我對事奉的態度，他說：「只要花時間努力讀書，做博士並不太困難，但是每一天能夠當一個牧師，能夠守住牧師的位分，卻不是一件必然的事。」這道理看來雖然顯淺，但當它出自這位既是牧師又是博士的老師口中，我感受到是一個不簡單的生命體會。我期待著這一年與劉老師繼續有進深的交流與分享，也感謝老師和院牧對我們這一群神學生有如弟妹般關愛。
宿舍生活
校內的男生宿舍、女生宿舍、已婚學生宿舍，是不少同學的家。這裡讓你先後聆聽男、女生宿舍生活的一些小故事。
曾慶忠（教牧學文學士一年級）
「開飯啦！」到了晚飯時間，男生宿舍就會有人這樣大叫起來。接著，一班宿友浩浩蕩蕩地走進廚房，預備各樣大小餐具。大家一起謝飯後，便快樂地享用晚餐。自去年開學至今，從週一至週五，差不多每個晚上，我們都會圍在一起吃晚飯。預備晚餐固然是一件十分艱巨的任務，但感謝神的供應，我們男生當中有位「美男」廚師，每星期樂於為口味不同的宿友設計餐單，滿足各人的飲食需要。不單如此，在預備和享用晚餐的過程中，我們各人也建立起彼此間的友誼。
宿友生日，是我們男生宿舍的大日子，所以，各人願意「攪盡腦汁」、花盡心思，為主角設計一個與別不同的生日派對，好讓他能有難忘的回憶。記得一次，我們在慶祝過程中加入了既嚴肅又滑稽的儀式，逗得主角哭笑不得。
我們在神學院裡生活，常常領受從神而來的各樣恩典。因此，我們常獻上感恩，亦十分注重禱告。院長常說：「我們是門徒群體！」為了切實回應院長，每晚九時正，男宿生都相約於宿舍門外一起禱告，在夜空下分享我們所感恩的、所領受的，還為各人的需要代求。透過風雨不改的彼此代禱，我們常活在主的愛中，也活在弟兄的愛中。
對於男生宿舍的整潔，我們亦有「相當的要求」。一次「當主」（dorm主，即舍長）發號施令，大家便選定了一個「清潔日」，把男生宿舍的廚房徹底清潔一番，那些發亮的廚具、地板、洗手盆，散發出清新的香氣，連校園內負責清潔的「姐姐」也稱讚我們的清潔工夫了得，叫我回想起也滿心歡喜！
雖然我們的學習生活十分忙碌，但可以在每天的宿舍生活中，找到一瞬間又一瞬間的喜悅，往往叫我們的身心靈和學習充滿力量。盼望透過這裡短短的分享，讓你也能領略男生宿舍裡的小故事。
鄧頌思（教牧學文學士三年級）
學院鼓勵單身同學入住宿舍，一來讓我們省下交通時間，多用功於學業；二來宿舍裡的群體生活，對神學生是一種重要的操練。我入住宿舍快三年了，宿舍生活大體上是愉快的。但第一年的適應有些艱難，因為自己除了要適應再次全時間讀書，又要適應宿舍生活，例如睡「陌生牀」對我就毫不容易──頭一年我常常睡不好，到二年級時才能習慣。
宿舍的生活並不單調，同學下課後返宿舍，不是只顧在房裡做功課，還要學習過有紀律的生活，例如每星期要「搞衞生」——協助清潔宿舍的環境，另外又要學習與「同房」相處及其他宿友相處。宿舍有一個公用廚房，我通常會下廚煮晚餐，這樣既可增添生活樂趣，也可以幫助減壓。有時候，我會與幾個姊妹各煮一味餸，然後一同享用。可是，有時各有各忙，也只好各自吃飯了！
宿舍生活的另一特色是聲音多：有愉快的笑聲、交談聲，又有從浴室傳來的歌聲！不過，這些也可以成為擾人的噪音，因為聲音很易就傳到隔壁去。所以，在宿舍裡我們不可大聲說話，要學習為別人設想。
女生宿舍每月有一次祈禱會，由dorm主帶領，她也可以邀請其他宿友協助。我們有兩個dorm主，她們由全體宿生選出，每學期改選一次。在宿舍，我們可以嘗到互相代禱、彼此扶持的甘甜。固然你可以不融入宿舍生活，作個獨行俠，但你若肯開放自己，把難處說出來，不少姊妹會很願意分擔你的難處，為你代禱，給你支持。
宿友之間有一份大家珍惜的情誼。在學期完結時，看著畢業的師姐搬出，我是會捨不得的。記得一次有同學生日，我們一群姊妹在深夜十二時為她唱生日歌，祈禱祝福她。又有一次，我與幾位宿友一起坐巴士，偷閑去西貢巿吃糖水……。雖然這些只是小小的生活片段，卻是叫我難忘。
早會
學院要求同學必須出席週二至週四的早會，這些在兩節課堂之間的早會，為何對神學生的靈命成長這般重要？
張傳揚（教牧學文學士三年級）
早會是與神相遇的時刻
從我進入「浸神」接受神學裝備以來，叫我最興奮、最期待的時刻，非每週三次的早會莫屬。我感到這是與神相遇的珍貴時刻，每次早會都是與神的奇妙約會，給我帶來驚喜與挑戰！雖然學院按時將整個月份的「早會預告」張貼出來，我卻堅持不預先查看早會的內容，總是抱著期待的心，每次來到神面前，像孩子期待著從父親手中得著神秘禮物一樣。
感謝天父讓我經常在早會經歷祂的感動。在去年的受難節崇拜，我的心靈被主的愛深深觸動，那一刻我眼泛淚光，再次在耶穌基督面前立定志向：「我跟定祢了！」有眼淚也有欣喜，記得有一次在聆聽新同學的蒙召見證時，亦重尋自己昔日的足跡。那一刻猛然醒覺，看到奉獻路雖然不是一條康莊大道，呼召我的主卻一路同行，領我乘風破浪。主的信實和引領再次感動我，叫我心中有筆墨形容不了的興奮和喜樂。
早會是生命傳承的時刻
學院把早會安排於週二至週四上午十時至十一時，讓我們在早上兩節課堂之間參加早會。這樣的設計，著實豐富了同學的學習生活。不知不覺，我參加了早會已有兩年多，我發覺早會內容相當多樣化，更是生命傳承的時刻。例如早會有宣講示範，讓老師、嘉賓講員宣講信息，彼此切磋砥礪；有生命故事，包括新同學的蒙召見證，以及校友事奉經歷的分享；有異象傳遞，包括宣教士的宣教體驗，以及香港和各地機構的事工介紹；又有學術交流，有本地與海外著名聖經學者的造訪和專題分享；還少不了同學的「畢業講道」，讓同學離校前有宣講的機會和操練，領受來自眾師生的鼓勵和祝福……。
為我們可以有這些與神相遇、生命傳承的早會時刻，我獻上感謝，願頌讚榮耀歸於三一真神！
敬拜隊
「學院詩班」及「山道之聲」是本院成立的兩個詩班，讓同學在當中接受歌唱技巧的操練，並體驗詩班事奉的意義與建立團隊精神。另外，同學於九十年代後期成立了敬拜隊，它以現代樂歌在校內服侍，為同學的校園生活添上另一色彩。
葉柏豪（教牧學文學士四年級）
我在一年級加入稱為Servant（僕人）的敬拜隊，到現在仍是隊員。敬拜隊是同學的組織，成立已有十多年，目的是為同學提供另類的敬拜模式，而所唱的詩歌多為現代詩歌。
1996年在加拿大信主後，我便在當地教會參加敬拜隊，回港後亦在教會的敬拜隊服侍。其後進「浸神」讀神學，也就順理成章加入學院的敬拜隊。初時只是跟師兄師姐學習，協助打鼓和領詩。我們沒有固定的練習時間，多是按出隊的需要而排練。不過，去年曾經有固定的練習時間。當然除練習外，隊員也會彼此分享和祈禱。
Servant所用的樂器很多樣化，當中包括：鋼琴、電子琴、鼓、非洲鼓、結他、低音結他、敲擊樂器及長笛等。現時敬拜隊約有十多名隊員，我們通常在學院的屬靈操練營、師生同樂日、懇親日、中午靜禱會及早會參與服侍。最令我感恩的，是Servant所唱的現代詩歌雖然跟學院傳統所唱的詩歌不同，但學院仍願意給我們更多機會服侍。我感到「浸神」是多元化的，讓同學可以學習互相融和、彼此接納。
我很高興這幾年能一直留在Servant服侍。我珍惜Servant的群體性，雖然隊員來自不同教會，各人有不同的宗派背景，但我們透過服侍聚在一起，互相交流，讓彼此有一個很好的學習機會。今年加入的新同學，很多都是會「玩」不同樂器的年青人，使敬拜隊生色不少。另外，在敬拜隊除了服侍外，我們也希望強化音樂上的知識和技巧。我們曾經開辦一些樂器工作坊，彼此交流心得。這是一種承傳，能將自己所學的與同學分享，是挺有意思的！此外，鑒於有些現代詩歌的歌詞在神學上可能不大正統，或過於偏重個人情感的表達，因此在選歌時，我們會格外謹慎。若有疑問，會先向老師請教。這過程也讓我們在詩歌選用的態度上有所得著！
靈建小組
「靈建小組」是靈命建立小組的簡稱，是特別為一年級新生的靈命栽培而設的每月聚會。
林锡章（道学硕士一年级）
靈建小組每次兩小時，先有牧師的指引和個人靜思，接著分成三至四人的小組，在組內學習實踐、聆聽、分享、回應，並且一起禱告。自開學至今，我們已參加了五、六次靈建小組的聚會。靈建小組的內容相當充實，大家都樂於投入。有幾次聚會給我既深刻又特別的提醒：
在第一次聚會，院牧林牧師問我們：「有甚麼東西是你因進入神學院而失去的？」他引導新同學從「失」的角度，思想甚麼是自己所看重的，進而透過「得」與「失」的思想調整，預備好自己的心靈踏上新路程。過往我很少思想「失去」甚麼，但今次的思考，使我發現自己所「失去」的，是我一向所重視的，包括「失去」工作，失去昔日工作上的人際網絡；「失去」收入，把經濟的壓力全放於太太身上……。林牧師卻引導我思考：「其實『失去』是否上帝給我的學習機會？是否真的『失去』？」每個新同學都面對新轉變，我們須要看清楚自己的心路歷程和神的帶領，也調正我們對「得」與「失」的想法，學習以倚靠神和感謝神的心，開始神學院的學習生活。
在其後一次聚會，同學須要反思：屬靈操練與「學習」的關係。我視讀經、靈修和祈禱等為屬靈操練，至於上課、做功課、為了交習作而研讀聖經，則是「學習」的一部分。兩者的關係在哪？在靈建小組裡，我得著提醒，再次肯定地將「學習」視為屬靈操練及靈命塑造的一部分，我們要把這些「學習」轉化為屬靈操練的內容，而不是別一類東西。
另一次聚會也啟發了我的思考：甚麼是教會屬靈傳統的一些特質？甚麼是我所缺欠的？在聚會裡，我認識到教會寶貴的屬靈傳統有捨己、聖道、正義、聖潔……等多項特質。林牧師提醒我們，在思想哪些特質跟自己的性格、成長的歷程、成長的教會的屬靈傳統較接近時，也該反思哪些是自己的弱項，是自己應跟身旁的同學多學習的。
沈旻欣（教牧學文學士一年級）
剛入學的時候，對一件事情有點好奇：原來我們除了每天上課外，還有每月一次的靈建小組。靈建小組？甚麼來的？很神秘啊！
每月月底，我們一年級同學都會聚首在多用途禮堂，由院牧林牧師帶領我們來一個靈命建造之旅。主題次次新鮮，次次不同。曾有｢過渡｣、｢屬靈操練與學習生活的結合｣、｢個人與群體生活｣、｢屬靈傳統｣等主題。主題雖然每次不同，卻有共同元素：安靜、信息分享、思考和小組分享。
這些看似普通的元素，卻叫我的生命得著各種操練。如在小組分享裡，每個組員輪流講五分鐘，在那五分鐘內，其他組員只可聽不可說，也不可問。這看似簡單，作的時候才曉得原來是頗有難度的——我們會在對方還未說到一半的時候，已開始想分享，分享自己的同感、共鳴、意見……。以往我們慣於表達自己的意見，卻很少真正聆聽對方所說的。懂得聆聽，學習給人一個安全的空間去分享，是我們作牧者前要學懂的。
靈建小組是一個神奇的地方，在這裡我會知道以往不知道的，例如從前一些偉大信徒的提醒、一些寶貴的屬靈傳統。在這裡我也對自己有更深入的認識，這些發現，有時甚至會叫自己驚訝。更重要的是，透過不同的環節，神向我們說話。
神啊，求祢繼續透過這小組向我們說話，好叫我們的生命被建造，預備成為祢合用的器皿。
學生會活動：身體健康檢查
學生會多種多樣的活動，有助同學團結互愛、彼此建立。在祈禱會、午間分享會、茶會、中秋晚會、宣教活動……之外，學生會今年還首次舉辦了「身體健康檢查」，使校園突然出現了一個鬧哄哄的「臨時健康中心」。
袁秀琼（道学硕士一年级）
在和煦的陽光中，一群神學生和同工餓著肚子趕往多用途室，參加學生會生活部舉辦的「身體健康檢查」。在2月的兩天中午，生活部安排了四項快速身體檢查測試，目的是提醒各人在忙碌的日子裡不要輕忽健康。四項檢查是身體脂肪比率的測量，以及血壓、膽固醇、血糖指數的量度。我們首先進行各項檢查，接著組合檢查結果，即時交給體檢者，最後因應其檢查結果，給與一些健康及飲食指導。
我在現場協助綜合檢查結果和提供指導的工作，看見在膽固醇和血糖快速測試桌前，出現許多緊張的面容。原來他們不單為檢查結果而緊張，亦為刺手指取血液而擔心。看著針頭刺入自己的身體，誰也會感到不安。最安靜是量血壓那一環節，因為不平靜就會導致血壓高。在身體脂肪比率磅旁邊，出現最多歡笑聲。有人看到自己的脂肪比率及格，不禁笑逐顏開。另一邊廂，有人卻預計不到自己的比率超標，只得與旁邊的「同路人」又笑又嚷，一起籌劃減肥大計。取檢查結果及健康飲食指導，是大家逗留最久的環節，因為檢查後當然最想知道健康指數，以及如何保持健康狀況。在這結尾環節，每人可取得一份健康食物資料，了解正確烹調及飲食習慣的建立。
雖然這是學生會首度舉辦全民身體檢查，但籌劃的工作十分暢順及迅速。籌劃者、各環節的負責人互相服侍，構成一幅很吸引我的美麗圖畫。有趣的是，我和幾位曾任護士的師兄師姐，都以為踏進神學院便會放下以往的護理工作，想不到原來這些技能在神學院也大派用場！
禱告生活
週二和週四的晨禱會、週三的中午靜禱會，還有週四早會的禱告環節，以及每學期的全院祈禱會，為同學帶來了日復日的禱告操練。
林麗儀（教牧學文學士三年級）
林麗儀（教牧學文學士二年級）早上八時的晨禱會，為我累積了一日復一日的禱告操練。晨禱會每次約三十分鐘，有詩歌、敬拜、主題分享祈禱、分組祈禱。今個學期的主題是從「屬靈軍裝」去看禱告，包括如何為自己、為學院整個群體禱告，也為香港、世界及宣教事工禱告。我尤其感受深刻的，是為世界的災難和貧窮問題禱告的那一個清晨。那個晨禱會擴濶了我的眼界，例如讓我看到伊拉克的戰爭奪去多少人的性命，又北非的饑荒如何嚴重……。我醒覺到過往自己的眼界和禱告都很狹窄，作為將來的傳道人，我不能無知地面對世界。我提醒自己要學習繼續為社會及世界上的人禱告，我也盼望日後可以向貧窮人傳福音。此外，在分組祈禱時，我們會彼此代求，互相守望。看見同學面對艱難時仍存盼望和喜樂，我就像跟他們一同經歷一樣，也享受到作為同行者那種甘甜。
由於今學期的週三我要整天上課，午飯的一個小時有需要休息一下，所以今年未有參加週三的中午靜禱會。上學年我的上課時間較能配合，會間中參加週三靜禱會。參加靜禱會的老師和同學，可按自己的情況而選擇是否禁食。靜禱會有默想經文、安靜、聽靜詩歌等環節，由負責的同學透過誦讀經文，帶領同學安靜默想及分組祈禱。靜禱會讓我在忙碌的生活中得到安靜，我很享受在安靜中默想神的話語，這份安靜著實可貴！靜禱會今年的模式比較活潑，有Servant帶領敬拜，有Dr. Moye教導同學透過圖畫默想等。
禱告是一種操練，也是生活的一部分。在祈禱會裡，雖然我不是每次都有很深刻的感受，但這些禱告卻是一點一滴地累積起來，在平淡的生活中給我力量和提醒，並讓我更多經歷到禱告的重要！
籃球與足球
在傍晚時分，常有一群同學與老師一起「打籃球」，球場上除了球聲、笑聲、呼喊聲，還不時有「好波」的喝采聲！另外，許多「浸神人」都知道：週五下午是一群師生踢足球的歡樂時光……
麦玮恩（道学硕士一年级）
週五的「足球課」
週五下午四時，「噹！噹！噹！」下課的鐘聲在心中響起。是的，一星期的課堂完成了，我心中暗自興奮！
週五，對身為神學生的我們來說，是一個星期中最疲累的一天。累積了過去五天沉重的學習和功課，又正要面對自週五晚至主日下午教會的實習和事奉的挑戰。週五，可說是精神、體力和意志最為薄弱的一天。
不過，自某天起，週五的下午，卻成為了我們這伙人最期待「聚腳」的歡樂時光。每逢週五下課後，是我們這些熱愛踢足球的老師和同學放下日常的重擔包袱，卸下束縛人的西裝領帶，換上輕便球衣和短褲的分享交流會——分享父神賜予我們的生命氣息；交流我們以往在足球場上的技術與經驗。這個不明文的足球活動，不經不覺，已成為我們校園生活的一部分了。在球場上，我們沒了老師和同學的身分，不論你我，不分彼此，一心一意追趕著同一個足球，分享一起冒汗水、一起散熱力的生命氣息。
後來，透過每週的交流認識，老師和學生連結一起，組成了一支足球隊。我們不時會接受外來的邀請，與一些中學球隊、友校的聯隊進行以聯絡感情為宗旨的足球友誼賽。在球場上，透過互相的配合發揮、包容忍耐，我們體會得失，也歷過生死，生命穿梭在汗水交流和肢體的競技之間，一步一步地彼此建立，一步一步地奔走天路。
感謝天父，在認真的校園裡，有著這班認真的球場戰友。未來的日子裡，讓我們繼續穿起「浸神」的紅藍球衣，努力成為合一的信仰群體，活出不一樣的見證；在足球場上、在生命裡，按正意活出真理的道，努力奔走前面的路，作上帝無愧的工人。
班聚
「班聚」是同班同學的相聚，形式多樣化，讓各班同學可以建立多年情誼，將來成為彼此守望的傳道者。以下是兩位「班代」的分享……
楊愛嫻（教牧學文學士二年級）
每班各有班聚，目的是維繫同班同學。我們BA 2（教牧學文學士二年級）的班聚，可說是我們一年級時開始的團契。每班有簡稱「班代」的班代表，由同學選出；BA 2的「班代」則由同學輪任，每學期轉換。現時我班逢週五相聚，由「班代」編排聚會日期，同學輪流負責。
每次班聚有詩歌分享、靈修分享，也有一段互相守望的禱告時間。我們珍惜這個分享分擔的機會，會訴說自己的事奉、屬靈生命、個人及家庭的情況和需要，有時亦會討論待人處事的問題，固然也會見證神在我們身上的恩典和引領。一年級時，我們每週聚一次；二年級的功課較忙，但同學商討後，仍希望維持每週一次。我知道有些班是每月一次，也有兩週一次或彈性安排的。回顧我班過去的相聚，雖然並非每次都能全班出席，但我們當中亦不乏「逢聚必到」的中堅分子！
我們的班聚也有其他形式，如相約到學院的餐廳一起午膳，或到馬鞍山「飲茶」，暑假期間也曾到同學家，與同學的家人一起涮火鍋及晚膳。我享受班聚的時間，因為同學平日見面時多在上課，班聚卻給我們一個深入分享的安全環境，讓我們彼此建立，一點一滴地累積感情和信任。例如有同學在家庭、學習或事奉上面對困難，大家就會一起在禱告中記念。我們又在facebook（臉書）以自己的班建立群組，彼此聯繫，特別在暑假，我們便透過facebook保持聯繫。
我們是同路人，很須要彼此提醒、互相牧養。雖然班聚每次的效果不一定完美，我們卻感到它是重要的過程，是神學裝備寶貴的一環。
區紹賢（道学硕士三年级）
我們這班M Div 3（道學碩士三年級），可能是「浸神」近年來最特別的一屆道學碩士班，原因是當年入學的人數較少，以致今年畢業的人數也相應較少。然而，這並不代表我們缺乏團結力或向心力！事實上，同學人數少反而使我們生發極大的包容性，吸納了不少兼讀或選修的同學共冶一爐，以致有時連我們也差點弄不清究竟每科有誰一同上課。
不說不知，由於我班行事比較低調，局外人總以為我們是沈默的一群。但實質上，每次當我們聚在一起，卻是有不絕的歡笑聲，甚至有旁人投訴我們的「冷笑話」出奇地多，以致同檯進食的同學經常會噴飯或險些噎死。由於平常忙於學習、功課與實習，我們沒有設下固定的班聚活動，但我們會利用午膳時間坦誠分享溝通，或間中相約一同唱詩、祈禱。偶然有空檔的話，亦會溜去馬鞍山的酒樓「飲茶」，一齊透透氣。我們過去也曾有數次球類活動，以及圍在火鍋前相聚相交。較為特別的節目，通常出現在每年開課前的屬靈退修營，除了入營前我班有午餐例會外，晚上下山吃甜品亦成了一年一度的習慣。至於假期，因受制於各人家庭及實習的需要，著實不易找到機會聚首一堂，可嘆相約了的家訪及戶外活動也曾因突發事件而告吹。
正因相聚分享的時間很珍貴，我們就用了現代科技來加強彼此的聯繫；手機短訊、電郵、臉書等媒介，都被我們用作互通消息、分享心聲，以至發出代禱需要。從這個角度來看，縱然我們沒有固定的班聚，仍然是非常團結、手足相扶的一群！
