教会音乐事奉，质素才是关键！

教育改革风来

近一、二十年欧美各国相继推行教育改革，连带深受欧美经济、文化影响的地区，如日本、台湾，甚至香港，都有相似的运动展开。可憾的是各地推展改革，莫不经济挂帅，以致教育理想、意念、方向、政策等之发言权和决策权大都落在操掌财经事务的大员手上。自然而然，教育理想由「培育全人」、「发展完整人格」、「寻索真、善、美」等较形而上的导向，转而考虑受教育的人成长于当今「经济生活无限大」的世界，应有何装备。

这样，各地教育决策者自然也将资源集中在较直接、可量度的教育范畴，换句话说，精英专业（如医药、建筑、法律等）、语文运用（留意不是指文学）、数理知识（主要涉及工商层面），以及实用的职业训练科目（如市场学、会计、工商管理、物流策略……等），被认为是理所当然的标准教育内容。涉及人文素养、人格培育等方面的科目，如各种文、史、哲、艺术、舞蹈、音乐、体育、宗教教育等都被轻视，不是剔除于所谓「公费」支持的范围，便只是可有可无、资源匮乏的教育「点缀品」！不错，资源是有限的。一篇哲学论述、一首诗、一座雕像、一出电影，都不能果腹。接受人文科目的教育，时效和成果难以测量。资源投放在实用方面，才可以「向纳税人交代」！当然，公平一点来说，学生（或说穿了，应是家长和其子弟）其实一样因未来就业的考量，而要为上述这种教育气候提供能量。

轻视人的艺术学习能力？

在我们基督教会中，基本上也有相类似的情况。艺术教育？我们生于所谓「现代世界」〔按：社会学家告诉我们，「现代世界」其中一个特征，是宗教、政治、教育、经济等社会行为，已由相融合的形态转化成各自独立的制度（ institution）〕，多少会期望学校教育制度可生产音乐家、文学家、舞者、画家等供教会之用，让我们坐享其成，向上主奉献最美好的音乐、建筑、画作、诗词文学……。殊不知，在大部分人（基督徒这方面也无免疫力！）缺乏由人文素养培养出来的辨识力的处境下，流行文化、「速食主义」等已俘虏了「现代世界」！

举例来说，以前美国公立学校大都要求学生参加乐队、合唱团、啦啦队、田径队、球队、美术班、辩论队等组织，作为必修人文学科，否则不能毕业。当时普通一个中学生，很可能是篮球队的队员，同时又是管乐队的小号手，而且其画作也入选学校周年美术展；这学生也在所属教会参加诗班，还在圣诞节圣乐崇拜负责吹奏序曲，就连崇拜程序单的封面刚好也是其设计的。但时移势易，今日即使像美国这号称教育先进的国家，年青一代竟大多读不懂五线乐谱，其他艺术、人文科目训练的短缺亦不在话下。无怪在美国教会中，一些需要通基本乐理、懂五线谱的音乐团队（如混声合唱团队、管弦乐团等）渐渐式微。影响所及，就连号称有最多会员教会及会友人数的大宗派，也因销路问题，关闭已运作了几十年的合唱出版部门（只留下一个较细小的部门，继续为数量不多的中年至耆老级诗班定期出版合唱资料）。

今天愈来愈多教会改变了聚会的唱诗模式，大家不再用印有四声部五线谱的圣诗集来唱诗，而是倒退到较早期音乐教育未普及的时代，像以前那样只提供歌词给会众唱颂。 （讽刺地，这种倒退却是以当代「高科技」的电脑投影机来实施！）无独有偶，香港的社会和教会也像跟着欧美社会和教会的脚步！请饶恕我直言个人感受：这种做法是在否认人拥有上主所赐的悟性，是在轻视人的艺术学习能力，是在削弱能读谱的人唱诗经验的完整性！

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说了一大堆令人丧气的话，究竟是否只有认命，叹世界大势之不可逆？似乎不一定这样悲观，毕竟有些场景带来了更多面景象，令我思绪起伏。以下略举数例：

一、香港学校音乐节、英国皇家音乐学院考试

自上世纪五十年代开始，每年2、3月，香港都举行学校音乐节比赛，数以万计（近年已上升至超过十万！）人次的中、小学生，以个人或团体形式，参加成百上千项中、西乐赛事，或奏或唱，好不热闹。我有幸出席了好几年合唱比赛总决赛，亲身见证被海外评判誉为「世界级」的中、小学合唱团施展浑身解数，透过超凡的美妙歌声，将比赛场地的时空转移，像到了古老肃穆的大教堂，或绿意盎然的森林，或浪涛翻天的怒海，或崇山峻岭，或辽阔草原，总之是使在场者身、心、灵都浸沉在美之中！据我观察，这些合唱团竟全无例外均来自基督教会兴办的学校。

另外，英国皇家音乐学院多年来将各类音乐资格考试带到全世界，接受各地的人投考，某种意义上是英国人文、艺术教育的出口「生意」，因考试费用高昂，不断为英国带来极大的国际「贸易营运」盈利。香港可能由于曾是英国殖民地，竟连年成为全球最多人报考的地区。

若就青少年人投报英国皇家音乐学院考试的人数、学校音乐节的参赛人数均不断创新高、破记录，所表现的水准之高，及此等人当中基督徒数量之多而言，香港各教会理应有不少具质素的音乐人接棒，继续投身于音乐事奉。但事实并非如此！因不少在中、小学阶段习乐的人，在今天教会的音乐潮流中找不到岗位，亦有不少精英根本在中学阶段已往外国升学；另外即使他们一直留在香港，在所参与的教会中亦难找到同路人，或难觅得音乐事奉岗位。 （这是我亲身的观察和经验：已有太多教会的音乐事奉岗位由未受过较正式训练的人站了；有些对音乐训练比较认真的年青人，不约而同为教会音乐团队的水平差劣而惊讶，也为之却步！）

二、教牧持续教育

最近我有机会在本院「教牧持续教育中心」担任导师，讲授「音乐导赏：这才是现代圣乐」一科。参加者彼此认识和讲述对课程内容的期望时，都提到一些疑问，例如怎样将「现代」与「传统」的圣诗融会在崇拜聚会中？应以什么原则选择唱颂的诗歌？我不无故意地引导他们转而思考：究竟何谓「现代」或「传统」？怎样才算是「圣诗」？ 「敬拜」究竟是指什么？这些经验让我更肯定，很多教牧、长执和教会的音乐事奉领袖都有需要进一步厘清一些基本观念。

三、大专圣乐事工

五十年前（1963年），浸会书院（今浸会大学）成立了合唱团，人数增加得很快，没多久便分拆为合唱团、女声合唱团、基督徒诗班三组。其中的基督徒诗班，专由有志以圣乐事奉上主、传扬福音的成员组成。这样一直到2000年，全港大专院校已有超过十所，但仍只得浸会大学有基督徒圣乐团队。

不过，浸会大学基督徒诗班在2000年度的职员会，定了一个中、长期计画：要将「基督徒音乐团队」这种学习事奉形式介绍给全港大专院校！在其后大约短短十年，这个「不可能的任务」竟改变了全港大专院校基督徒学生组织的生态；由筹备到推动，于2004年开始，理工大学（2004年）、岭南大学（2006年）、香港大学（2006年）、教育学院（2007年）、中文大学（2008年）、城市大学（2008年）、公开大学（2009年）、树仁大学（2011年）相继成立基督徒诗班，其中浸会大学和理工大学更分别于2006年及2009年另外组成了基督徒乐队。现在，这超过十个团队有超过四百名成员，他们来自不同教会、就读不同院校、主修各种专业学系，但有一共同意愿，就是透过音乐作见证，服侍校内校外的人群，也在社会发挥为光为盐的作用。

过去十多年，在流行文化一统天下的香港社会，平均二十岁左右的一代又一代，可说是成长于斯的典型年青人。各教会为「招呼」他们，惟恐未能遂其所愿所好，逐渐一味以流行文化（当然包括音乐，或所谓「敬拜」，其实是唱诗的方式）来包装聚会，以迎合他们。但这些在各大专院校的基督徒诗班和乐队成员，同样是这种「界别」的年青人，却在比较严肃、认真的合唱与合奏音乐中，发现差不多已被教会遗忘的另一个音乐世界——音乐的众多组成元素，如和声（harmony）、音色（timbre）、形式（form）、质感（texture）、力度（dynamic）、步韵（meter）、速度（tempo）、节奏（ rhythm）、调式（tuning）、词曲互动（interaction between music and text）……等，在大部分人只留意旋律（melody）的情形下，重新被引入他们的心灵！换句话说，我们其实用不着忧虑年青一代的胃纳。美好、有质素的事物，用不着忧心「市场」反应，通俗的说法是「唔怕货比货，最怕唔识货」！

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熟悉等于浅白？

回到今天，很多基督徒一面说严肃音乐（serious music，或所谓正统音乐、古典音乐）沉闷或难度高，或自嘲为「音乐盲」，但一面喜欢整天挂着「随身听」的耳机，或大唱卡拉OK，甚或去学一下爵士鼓，参加一下赞美乐队，去看看「敬拜赞美会」——「唉！说到底，音乐嘛，还是喜欢的！」

我觉得这种现象背后有潜在的现象！流行或潮流文化统治的大众传媒，以洗脑式的播放主宰了大部分人所接受的「人文素养课程」内容。久之，以音乐为例，我们不自觉地判断常听到的声响效果（这当然指流行音乐为主）是平易近人和浅白的，而少机会接触的（如所谓古典音乐）便是深奥莫名和难学的！但若仔细看两类歌曲（此处姑且用这种最普遍却不见得精准的分类方法）的乐谱，真正比较一下，就会发现很多流行风格的乐曲难度一点不比古典乐曲低（较直接的说，就是各种风格的音乐都有难有易）；真正的分别，是我们对熟悉的事物会觉得容易掌握。

质素才是关键

我常与一位参与音乐事奉的前辈讨论、甚或争论：究竟大部分信徒自称难以吸收或接受那些基本工要求较严格的音乐，是基于人的素质问题，是学习环境转变的问题，是潮流的问题，是教学法的问题，是推广介绍的问题，还是音乐领袖（或所谓「把关人」）个人口味、视野、经历、信心和异象的问题？可能这样子争论不会有什么结果。我们经常听人说：「我没有艺术/ 音乐细胞！」不过我有一发现，就是美（作为艺术最起码之条件）本身能感动人，这是无论有没有所谓「音乐细胞」的人都能体会的！就以合唱音乐为例，声线、协调、音准、节奏、和音、力度、平衡、吐字、情感表达等方面都达到一定艺术水平的真诚献唱，是任何人都会欣赏的；相反，上面所提及那种「我没有音乐细胞，不懂欣赏！」的讲法，只会在唱得不太好的时候才听到的！常常有人批评教会诗班献唱像在表演；我会说，若我们真正唱得好，便能将词曲整体信息传达，不致令献唱「沦为」表演。所以，我觉得归根究底，质素，或事奉质素，才是关键！