「浸神」的成长：同学的成长

过去五年，「浸神」是朝着「门徒群体」的目标与方向进发。 「门徒群体」是指学院的全体教职员及同学；我们都是耶稣基督的门徒，所以一起学习作主的门徒。这正是践行耶稣基督的大使命（太二十八18-20）：使人作主的门徒。对同学而言，若同学不先在学院的群体中学习、践行，让自己成为主的门徒，他们日后怎能在所事奉的教会践行「使人作主门徒」的大使命呢？

在这些日子里，我体验到同学在学习成为一个门徒群体的过程中，有两方面的成长。首先，学院每周三次的早会由「不须点名」改为「须要点名」，意味同学必须出席。这是教务会经过详细商讨得出的共识，认为全院师生一起参加早会是灵命操练不可缺少的一环，师生一起敬拜上帝是门徒群体首要的践行。感谢主，同学没有因政策改变而感到困惑或不满；相反，他们从中更能体会群体敬拜的重要，一起同心接受上帝话语的塑造和圣灵的引导。这委实是建立门徒群体的重要基石。

其次，同学在功课的操练上也有令人欣慰的成长。 「求学不是求分数」不单是教育署的宣传口号，也是同学所要学习的。各人的恩赐与能力有差异，乃无可避免的事实，故保罗在以弗所书勉励我们：肢体要彼此服侍。同学的能力必然有差距，若各人一心只为「求分数」，难免会在功课的「分组」上出现争执，甚至一些同学会因能力稍逊而被排斥。感谢主让我看见同学的成长，不少成绩较好的同学都会很愿意与能力较弱的同组；这是另类的学习，是作主门徒的一种操练与践行。

看见同学体现舍己精神，愿意与有需要的肢体同行，令我想起卢云（Henri Nouwen）在《耶稣就是福音》里所说的：「我们可以不时去关注穷人，但是要降到贫穷的状态、变得和穷人一样，却是我们不愿做的。然而耶稣选择以这样的方式来认识上帝。」求主帮助同学继续学习和成长，愿荣耀归予三一上帝！