跨科际整合与好仆人

我在「浸神」服侍已超过十五年了，看见学院经历了不少转变。整体上，学院近年的学术水平显著地提升了，学术氛围也更为浓厚。在圣经研究这一范畴，我们现时有四位全职老师，还有三位固定的特约老师。这是我在「浸神」十多年来所见最强盛的阵容。学术水平提升的其中两个重要因素，是学院开办了神学博士（ThD）课程，也加强了神学硕士（ThM）课程。因着这两个课程的发展，老师要更努力投入研究和写作；而老师团队的茁壮形成一股推动力，使校内其他课程的水平也相应提升。我与学生开玩笑说，他们写的论文不过数千字，而且只由一位（很富同情心的）老师来阅读，他们已叫苦连天；我们作为老师的，却要写一本本超过十万字的书，而且任何人都能阅读我们的著作和作出批评哩！相比之下，学生应该感恩，不要像旷野中的以色列人那样抱怨。

我们着重学术水平的提升，更着重培育学生成为教会的好牧者；若学生不能成为好牧者，再高的学术造诣也是徒然。我们毕竟是一所神学院，有别于一般的教育机构。因着这清晰的目标，学院尤其著重各种跨科际（cross-disciplinary）研讨。以我们的「高年级整合研讨班」为例，学生所探讨的题目并非纯粹学术性，而是试图把圣经和/ 或神学研究与教会实际面对的课题加以整合。另一个例子是学院恢复了往日的「毕业讲道」。近年每名应届毕业生都必须在老师的指导下，根据某段经文讲一篇道，把他们所学的释经、讲道、牧养等技巧结合起来。盼望各种整合和操练能造就学生，叫学生的事奉技巧得着磨炼，以致他们日后在教会事奉时，能成为主的好仆人。

古志薇译