宣教之途．神學之路．生命的道
葉唐建 道學碩士 宣教之途 踏入神學院那年，我同時受感動，開始對宣教差傳工作有負擔。獲得印證後，我在差傳聚會中流淚舉手回應呼召；流淚非因傷感之情，乃因看見宣教工場的迫切需要。一方面越來越確定神要差遣自己踏上宣教之途，另一方面自己正全時間修讀神學；兩者並非此消彼長，乃相輔相成。從那時起「宣教之途」和「神學之路」便同時交織於我的「生命的道」。儘管年歲已長，起步或甚艱鉅，但踏進這道路時，卻發現這是一趟蒙恩、無悔之旅。...
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屬靈父母的天職：保羅的典範
梁俊豪 新約副教授 教會大家庭 初期教會信徒視彼此為家人，稱呼對方為兄弟姊妹。這個家庭意象隱含另一層的關係，就是父母與兒女的特殊關係，這套用於少數地位特殊的教會創立者與他們引領信主並牧養的教會成員之間的特殊關係。這種關係十分重要，其恩情有如肉身父母給予孩子生命和養育之恩；父母是孩子的「恩人」，孩子要順服父親的權柄和吩咐，並要尊敬父母。...
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從詩篇第六十五篇看救恩的規模
張楷弦 新約助理教授 神的救恩不只是指「罪得赦免」，更包括生命狀態的改變、群體的塑造，以及神國度的實現。正如保羅也是如此論述救恩，他在羅馬書五章1節寫道「我們既因信稱義，就藉著我們的主耶穌基督得與神相和」；透過這句話，保羅從前面幾章「因信稱義」的觀念，推進到六至八章對「與神相合」這種生命狀態的描述；在這之後，他又更進一步從群體塑造的角度，論及不同族群在基督裏的相處，以及神的國度如何在歷史中和當代顯明出來（羅九～十五）。...
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從聖經學術交流會說起
「浸神」首屆「聖經學術交流會」談論甚麼？有何特色？這場學術交流會與「浸神」推動的實踐神學有何關係？「浸神」的教研方向如何推動那以聖經為本的信仰實踐？ 香港浸信會神學院（「浸神」）不久之前舉辦了首屆「聖經學術交流會」，反應熱烈，取得理想結果。下文將為讀者報導當日的盛況。我們又邀請了曹偉彤院長、兩位副教務長黃福光教授和吳國傑教授談論這場學術交流會，並探討它與學院近年推動的「實踐神學」有何關係、「浸神」的教研方向如何推動那以聖經為本的信仰實踐等問題。...
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為何需要「基督教生死教育」？
信徒神學教育部同工，彭君成先生在前排中央位置。 會後，我們邀請了本院信徒神學教育部主任彭君成先生，談談為何要推動基督教生死教育，並請他介紹「基督教生死教育證書」課程的特色及內容：...
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「悟死．吾生」經驗談
本院信徒神學教育部主辦、牛頭角浸信會協辦的「悟死‧吾生：基督教生死教育座談會」於5月28日舉行。當日座無虛席，約有320人參加。是次聚會先是講座環節，由三位嘉賓分別從不同的角度，談論生死的課題或分享他們推動生死教育的經驗；然後是座談環節，三位嘉賓與台下參加者互動交流，氣氛熱烈。...
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