畢業生走過的神學之路

  弟兄姊妹蒙神呼召,進入香港浸信會神學院(「浸神」),踏上「神學之路」。在這條路上,除了學習神學知識,鍛鍊牧養技巧,培育屬靈品格,同學還在門徒群體的團契關係中學習「隱蔽課程」,經歷神的愛和醫治,又反省自己與神、與他者、與群體的關係,並且不斷以信仰尋求理解,踐信於行。祝願他們不忘初心,牢記使命,成為好的傳道牧者!...
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無能中的事奉――從但以理書一章1至6節看處身香港的我們

黃福光 舊約教授   八月,本院神學碩士的課堂上,我問學生:「你們覺得今天坐在這裏上課,且學習的是古代近東的世界,是否好像沒有甚麼用處?」他們表示同意,覺得學習這些幾千年前的東西,跟今天水深火熱中的香港沒甚麼關係。為了鼓勵他們,我說了這個故事:上世紀九十年代中期,我在美國求學。當時我們夫婦與一對從香港來的基督徒同學夫婦是很好的朋友。不幸地,這位同學的太太癌症復發,並且知道痊愈的機會很低。有一天,我打電話給這位同學,剛巧他不在家,接電話的是他的太太。我就在電話中問候她的病況,她明確地回答:「如果這最後一次化療也不成功,我就必定沒希望活下去。」她邊說邊哭。我很想安慰她,卻不知如何開口,那一刻我覺得自己很無能。那段日子,這「無能」的感覺非常強烈,覺得我所學、所知的一切一點都不能幫助她。...
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見證神改變生命

魏正耀 神學學士一年級 浪子回頭   我初中決志信主,高中開始上教會。信仰路上,一次重大而深刻的經歷是與我受浸有關。我決定受浸的理由其實很簡單,就是我不能不承認神的真實,所以決定要確認和承認自己的基督徒身分。我上的教會正巧是我外婆以往一直參加的同一所教會,我相信這實在是神的帶領。...
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讓青少年成為主的門徒

何詩雅 道學碩士一年級 從 信仰迷惘 到 立志跟隨主   我是第二代的基督徒,自小在教會長大,但在中學時期也經歷過一般「信二代」對信仰迷惘的階段:不知道自己上教會的目的,更不清楚自己是否真的相信耶穌。感恩,當時身邊有很好的屬靈同伴和導師,陪伴我度過那個階段。...
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我在這裏  請踩扁我

吳慧盈 道學碩士一年級 行義反而受苦?   我自小在一所基督教小學就讀,小三的時候,還參加了基督女少年軍隊。從此,基督佔有我生命的分量就越來越多。我開始認識更多神的話語,並且很想抓緊天國的價值觀,成為討神喜悦的女兒。因此,當發生我認為不公義的事,我便忍不下去。小六的時候,我把同學們的惡行向老師告密,結果遭全班杯葛,課室内每分每秒我都感到極為孤單,所有分組活動我都是剩餘的一個。我每天哭著指罵神,不明白為甚麼我為祂堅持行義,祂卻反而奪去我所有的朋友!然而,我依然單純地篤信祂的存在,繼續恆常參與教會聚會。...
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疫症發生了,我們關注些甚麼?

鄺振華 實用神學(世界宗教)副教授 自保與愛鄰舍   疫症發生,人本能反應是保護自己免受感染,這是無可厚非的,甚至可以視為一種公民責任,因為少一個人染病,就為香港醫療系統減輕一分壓力,有助控制疫情。但疫症蔓延之際,人只顧自保,就有可能演變成一種以自我為中心的生活方式。聖經不是要我們過一種自保式生活,而是要關愛四周的鄰舍。...
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愛在瘟疫蔓延時……

劉振鵬 實用神學(基督教倫理)助理教授   若非新型冠狀病毒爆發,我們就可以照常一起敬拜和聚會,人與人之間就不須保持距離,減少會面,學校也不需停課,群體成員就不會感到彼此被割斷(disconnected),市面也不會如此蕭條。「浸神」停了課堂教學,改為網上授課,至今已有一段時間。很多同學感到沒有團契生活,既不能三五成群地溫習、做功課、吃喝玩樂,又沒有面對面的相交,感覺彼此被割斷、靈命枯乾。...
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我們活在一個怎樣的世代?疫症陰霾下的沉思

鄧紹光 基督教思想(神學與文化)教授   這是一個怎樣的世代?持續超過半年的政治運動,還沒有完全停息,就出現了新型冠狀病毒的疫情。香港社會活在一個怎樣的世代之中?無論天災或人禍,都不是我們想看見的景況。有甚麼人喜歡落在惶恐失措之中?有甚麼人願意在慌亂驚懼之中生活?但是,今日我們陷入的局面,人類自己完全沒有責任嗎?抑或,我們不得不承認,天災也好,人禍也好,都不過因為人自己沒有善待人類社會、自然世界,才招致今日的結果,最終自己承受。這是聖經裏面講到的「任其敗壞」的審判。上帝不須刻意主動責罰我們,只要稍為掩面不顧,限制祂的護佑,不阻止我們行惡,就可以叫我們自食惡果,落在終日惶恐慌亂之中。...
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