在門徒群體中生活和學習
林錫章 道學碩士 學習過門徒群體的生活 在學院三年，我常聽到院長、老師強調「浸神」是一個門徒群體，我們要學習過門徒群體的生活。對我而言，這裡的門徒群體生活，就是背景與性格不同的神學生的磨合過程，是不易學習的。但神就是透過群體生活，讓我們發現各人的自我，生命得以改變。這樣的學習不單帶來靈命的更新，也能幫助我們日後在服侍的地方建立門徒群體。...
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一個「老兵」看學院近年的發展
梅智理（Jerry Moye） 舊約及靈修學榮休教授 時光下的轉變 1973年，我開始任教於香港浸信會神學院。當時，在老師團隊之中，還未有已取得博士學位的華人教授。現在卻不同了，我們擁有一隊數目可觀、學養深厚的華人教授，他們分別於英美一些享負盛名的學府取得博士學位。我在學院任教的前十年，班上的學生並不多。記得有一年，基礎神學課程只有兩名畢業生。時至今日，學院每年都有眾多畢業生修畢各種課程，而我們開設的基礎神學課程亦不只一個。...
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訓練獨立思考、獨立硏究
鄧紹光 基督教思想（神學與文化）教授 神學碩士課程跟之前的道學碩士課程，無論在學習上或教授上，都甚為不同。筆者作為老師，採取的教學方式也反咉出對學生的學習要求。 沒有人一開始就懂得獨立做學問，道學碩士只是神學學習道路上的第一個學位，所以學習的都是入門知識。到了修讀神學碩士課程，同學在擁有基本的神學知識底下，就可以直接閱讀原典，參與討論，從而學習獨立的神學思考。因此，筆者採取研討的方式上課，要求學生輪流滙報、回應，來回澄清、討論，深化對原典的認識。這是從事獨立研究的第一步。...
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