跨科際整合與好僕人

　　我在「浸神」服侍已超過十五年了，看見學院經歷了不少轉變。整體上，學院近年的學術水平顯著地提升了，學術氛圍也更為濃厚。在聖經研究這一範疇，我們現時有四位全職老師，還有三位固定的特約老師。這是我在「浸神」十多年來所見最強盛的陣容。學術水平提升的其中兩個重要因素，是學院開辦了神學博士（ThD）課程，也加強了神學碩士（ThM）課程。因著這兩個課程的發展，老師要更努力投入研究和寫作；而老師團隊的茁壯形成一股推動力，使校內其他課程的水平也相應提升。我與學生開玩笑說，他們寫的論文不過數千字，而且只由一位（很富同情心的）老師來閱讀，他們已叫苦連天；我們作為老師的，卻要寫一本本超過十萬字的書，而且任何人都能閱讀我們的著作和作出批評哩！相比之下，學生應該感恩，不要像曠野中的以色列人那樣抱怨。

　　我們著重學術水平的提升，更著重培育學生成為教會的好牧者；若學生不能成為好牧者，再高的學術造詣也是徒然。我們畢竟是一所神學院，有別於一般的教育機構。因著這清晰的目標，學院尤其著重各種跨科際（cross-disciplinary）研討。以我們的「高年級整合研討班」為例，學生所探討的題目並非純粹學術性，而是試圖把聖經和 / 或神學研究與教會實際面對的課題加以整合。另一個例子是學院恢復了往日的「畢業講道」。近年每名應屆畢業生都必須在老師的指導下，根據某段經文講一篇道，把他們所學的釋經、講道、牧養等技巧結合起來。盼望各種整合和操練能造就學生，叫學生的事奉技巧得著磨煉，以致他們日後在教會事奉時，能成為主的好僕人。

古志薇譯