為他者．為教會．為世界

　　我著實為自己能在「浸神」接受裝備而感恩！這三年在神學院的學習生活是三一上帝所賜的恩典，在其中我們經歷、見證並思考「上帝是愛」的具體意義。同時，祂又藉這三年形塑我們，為要使我們一班同學參與祂持續拯救的行動。以上兩者，都涉及「浸神」是一所怎樣的神學院。

為他者的神學院

　　我們作為獲三一上帝賜予祂形象的受造物，相處的方式就應映照「上帝是愛」，而「上帝是愛」早已在上帝差祂兒子進入受造世界的經世行動中顯明出來，這是「為他者」（for others）的上帝。也許「浸神」對我最大的影響，是這個門徒群體中的老師和同學向我展示「為他者」的生活，讓我稍為經歷「上帝是愛」的具體意義。不論是在宿舍的生活、課堂的學習，還是群體的禱告，都讓我經驗到我們在神學的路上並不是單打獨鬥，而是在與彼此的關係中學習我們的主那「為他者」的生命。

　　不過，我並不會浪漫化神學院中的學習和相處。事實上，即使我們是神學生，在相處和處事上仍各有不足，仍未能完全明白及貫徹踐行「上帝是愛」的具體意義。這是須要正視和面對的。但這正好顯示我們都需要親身經歷聖靈在群體當中的工作。惟有聖靈加力，我們才可在基督裏成為「為他者」的神學院。「浸神」是「為他者」的神學院，這更進一步展現在「為教會」（for the church）和「為世界」（for the world）這兩個向度。

為教會的神學院

　　早在進入「浸神」之前，我就聽說這是一所「為教會」的神學院，當時這樣的描述並未引起我太大的注意。直到我進入這個群體，在當中學習，才發現「浸神」對聖經、神學、踐行的教導的確是「為教會」的。「浸神」的訓練雖然不乏學術的要求，但都是為了裝備我們在教會中事奉，成為「勤力做事的讀書人」，參與三一上帝首先在教會中所施行的經世拯救行動。「浸神」的訓練幫助我們在將來服侍的地方能延續這個群體裏所學習的聖經、神學、踐行，延續這個群體的團契生活，成為一個「為教會」的牧者。

為世界的神學院

　　三一上帝首先在教會中施行經世拯救行動，但祂的拯救並非止於教會，而是延伸至整個受造的世界。三一上帝藉「浸神」所給予我們的裝備，並不是「象牙塔式」的，也不是只為了在教會中事奉；這裝備同時也是「為世界」的。「浸神」是「為世界」的神學院，這展現在我們課堂上的討論。使我特別深刻的，是畢業研討班中同學的論文和討論。這樣對學科之間的整理，不但要求我們的討論要有一定的學術水平，也要求我們的討論要對應香港及世界的需要。同時，「浸神」作為「為世界」的神學院，其對生態的關愛不得不提，這更新了我們對救恩對象的理解。不論在學術討論抑或在學院的踐行上，「浸神」都展現出三一上帝施行拯救的對象：不只是人類，而是整個受造世界。

　　以上「為他者」、「為教會」、「為世界」三個關係的向度，生發於我們與三一上帝的關係。人與人之間的關係始終離不開其與上帝的關係，而我們在「浸神」當中的學習生活持續地更新我們與上帝的關係。在這樣的門徒群體中，我們讀書、讀人、讀自己。在此感謝三一上帝、學院的老師與同工，以及各位同學！